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      羅國林，湖南常寧洋泉人，1940年12月18日出生，著名翻譯家、文學家、資深文學編輯。1965年畢業于北京外國語學院法國語言文學專業，并留校任教。曾為廣東花城出版社編審、副社長、總編輯，系中國翻譯協會理事，全國外國文學出版研究會副會長，中國法國文學研究會理事，廣東省第八屆政協委員，廣東省作家協會會員，廣州市譯協常務理事。長期從事法國文學研究與翻譯，被公認為吉奧諾專家，發表過許多研究文論，譯著有三十多種。曾在聯合國教科文組織擔任過譯員和譯審，參與創辦《法語學習》雜志，對翻譯理論也頗有研究，出版有專著《法譯漢理論與技巧》，并發表不少譯論文章。

      主要譯作有：法國作家讓?齊奧諾的《再生草》、《人生之歌》、《一個鮑米涅人》，波蘭長詩《醉歌》、喬治?桑的《奧拉斯》。同時，還校譯法國作家阿蘭?傅尼埃的小說《大個子莫林》、司湯達的《紅與黑》，意大利布扎迪的《海怪K》等20余部世界著名文學作品。

      翻譯之余，還寫有《法國現代小說的語言特點》、《談談翻譯教學問題》等多篇論著，刊登在《中國翻譯》、《外國文學》及《譯?！返葧?。

      其事跡收入在1989年出版的《翻譯家辭典》一書之中。

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回憶我的中小學時代
羅國林

      剛解放有段時間，我們村樂園小學因為沒有老師，關門停課。我輟了學，便去當時還沒停辦的一位潘老先生的私塾館，讀了半年私塾。入館那天，老先生讓我們三四個新到的同學每人臨摹一張大字，然后齊齊跪在孔圣人的畫像之前，將大字燒成灰，化入半碗水里，端起來一口喝掉。這就算“開蒙”。老先生隨后發給我們一本《增廣賢文》、一本正楷字帖，規定每人每天必須熟背兩頁書，寫兩張大字。他叫我們打開書，先教我們認頭兩頁里的生字，隨即帶我們朗讀三遍，便叫各人自己讀。大家都扯開嗓門讀，我只低頭默念，念兩遍就能背了，再念三四遍便可倒背如流。每天都是我頭一個跑到先生面前背書，背完了回到桌子旁寫兩張大字，交給先生，看著他寫得工整的字旁畫一個紅圈，等他批閱完了，卷起來放進書包就回家。我從未“留堂”，更沒有掌心挨板子。一本《增廣賢文》，老先生只教我們認生字，帶我們讀，讓我們背，從不講解字句的內涵。整本書的內容，是我上初中后反復回憶和琢磨才領悟的。但這半年私塾無論如何算得上我的古文啟蒙，對日后還是有好處的。
 

      樂園小學復課后，我又回來念初小。全校只有一個老師，語文、算術、音樂、體育和圖畫課他一個人全包。我最喜歡語文課，短短的課文，老師總講得有聲有色，有時還附帶講故事。初小三年級，全縣6個學區舉行作文比賽，題目是《我的好朋友》。一般參賽者大概都是寫自己的某個好朋友，而我寫的是自己的一雙勞動的手。興許立意比較新穎，我獲得了第一名。頒獎那天，我們全班同學一起去的，回來的路上，男女同學簇擁著我，打著我獲得的那面錦旗，一路歡天喜地，蹦蹦跳跳回到學校，把錦旗掛在教室正面的墻上，整個教室頓時為之生輝。經過這次比賽，以后無論是小學還是中學，每次做作文我都很用心，一定要琢磨點新東西出來才動筆。
 

      由于我們鄉只有初小，沒有高小。初小畢業后，我只好跑到12里外的洋泉高級小學考高小。發榜那天，我一個人跑到學校去看榜。一進校門，就看到校舍正面墻上貼著錄取名單。我走近從頭到尾看了兩遍，上面倒是有我們鄉幾個熟識的同學的名字，就是見不到我的名字。我好生疑惑，原以為十拿九穩的，怎么可能沒有我的名字呢？心里這樣想，嘴里便輕聲說了出來。這時一個人輕拍了一下我的肩膀說：“羅國林嗎，你轉到這邊來看！”說著他牽著我的手走到正門右側的墻前，笑嘻嘻親切地對我說：“你看，那不是你的名字嗎？你考了第一名??！”他是我熟悉的潘福林老師，我們是同村人。整個高小期間，潘老師十分關照我，雖然知道我學習成績優秀，還經常叫我到他辦公室對我進行課外輔導，尤其是給我講解語文課文的篇章結構。這是老師在堂上不講的，令我受益匪淺，領先了其他同學一步。
 

      初中跑到三十多里外的常寧二中去上。這是一所新建的學校，校址在縣城南門外的小山上。班主任殷如春是位年輕老師，對我特別親切友好，堪稱我的良師益友。他曾跋涉三十多里路到我家去看望我父母，還在寒舍住了一宿。我算得上一個全面發展的學生，門門功課都成績優秀，名列前茅，但總是對語文課情有獨鐘，尤其喜歡作文課。語文課老師林正凌先生，經常把我的作文作為示范，讓我朗讀給全班同學聽。有一次，學校請了戰斗英雄尹升山做報告，英雄的事跡令我非常敬佩，感動和振奮。事后我模仿報告文學的體裁，寫了一篇作文《戰斗英雄尹升山》，林老師對這篇作文大加贊賞，不僅給全班同學示范，還張貼在全校各年級教學樓走廊的板報上，甚至親自幫我寫給《中國青年》雜志發表。
 

      我初中畢業那一年，正趕上全省高中統一考試，統一錄取。我以優異成績被衡山一中錄取。在當時，這是全省的兩所最頂尖的中學之一，前身是岳云中學，位于南岳山麓，南岳鎮的左后側，后面是海拔1289米高的祝融峰，三面青山環抱，環境十分優美，有古色古香的校舍，綠草如茵的足球場和以山澗為水源的游泳池。名譽校長何炳麟先生是全國知名的教育家，早年留學日本，大革命時期資助過毛澤東，是毛澤東的朋友。我們入校時正逢老校長80大壽。他坐在校園鮮花環繞的亭子里，銀髯垂胸，目光炯炯，精神矍鑠，頗有儒雅大家風范。他輕言細語地給我們講他參加全國政協會和受毛主席接見的情形，令我們格外的驚喜和感嘆。
 

      衡山一中教學質量頗高，老師們基本上都是大學畢業的，例如歷史老師匡榮據說畢業于清華大學，我的班主任鄭天恩剛從廈門大學畢業?？上Р簧倮蠋煹男彰椰F在忘記了。第一學年的語文老師叫羅立德，曾經是隨軍記者，隨部隊輾轉過東北、華北、華中，經歷十分豐富，課也講得特別生動。我印象頗深的是他講到“艷陽天”這詞語時說：在我們南方濕氣重，霧氣也重，同學們很難體驗到真正的艷陽天。只有在北京，在華北平原，每當春天來臨，5月的鮮花開遍原野，春光明媚，春風拂面，晴空燦爛，萬里無云，人們才真正感受到“艷陽天”呢！數年后我到了北京也到了華北平原，才體驗到羅老師所言不虛。
 

      我一如既往，全面發展但特別偏愛語文課。學校里有圖書館、閱覽室，有不少文學書籍，也有一些文學雜志。這使我真正接觸了文學，也愛上了文學。我讀了國內不少知名作家的作品，如巴金的《家》《春》《秋》，矛盾的《子夜》，湖南作家周立波的《暴風驟雨》《山鄉巨變》等等。我特別喜歡楊朔尤其是劉白雨的散文。讀到劉白雨的《日出》，他描寫的在飛機上看到的日出景象，絢爛壯麗，瞬息萬變，動人心魄，令我陶醉；他氣勢磅礴的文筆，令我震撼。我閱讀了不少外國名著，如《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》《靜靜的頓河》以及《高老頭》《歐也妮與葛朗臺》等等。我們班有一批像我一樣愛好文學的同學。我與魏伯達、雷碧文、趙聚臣等同學創辦了文學性的《紫云周刊》。版面與普通報紙一樣大小，但是手抄的張貼在我們班教室外的墻壁上，每周一刊，從不間斷?？∽杂趯W校后面半山腰的紫云閣。我們一伙，志趣相投，恰同學少年，風華正茂，經常登高覽勝，指點江山，激揚文字?！蹲显浦芸忿k得有聲有色，在全校產生了良好的影響，直到我們畢業前夕才?？?。這是我對編輯工作的最初嘗試。從衡山一中畢業，我被保送到北京留蘇預備部，開始了嶄新的人生。